OTİZM FARKINDALIK AYI
İzmir Halk Sağlığı Müdürü Uzm Dr. Mustafa Kırlangıç; Otizm spektrum bozukluğunun uyarıcı belirtileri hakkında dikkat çekerek; Otizm Spektrum Bozukluğunun bugün için kabul edilen en önemli tedavi aracının özel eğitim modelleri olduğunu söyleyerek, erken tanı ve müdahalenin önemine dikkat çekti. Kırlangıç ; 'Otizm spektrum bozukluğu doğuştan var olan, yaşamın ilk üç yılında belirginleşen, sosyal ve iletişimsel alanda belirgin yetersizlikleri olan, sınırlı, tekrarlayıcı davranışlar ve ilgi alanları ile seyreden bir bozukluktur. 2 Nisan, tüm dünyada otizm konusunda farkındalık yaratmak ve otizm ile ilgili sorunlara çözüm bulmak amacıyla, 2008 yılında Birleşmiş Milletler tarafından 'Dünya Otizm Farkındalık Günü' olarak ilan edilmiştir. 2 Nisan'da başlayan 'Otizm Farkındalık Ayı' çerçevesinde tüm dünyada otizmle ilgili araştırmaların teşvik edilmesi ve bilinirliğin artırılarak, erken teşhis ve tedavinin yaygınlaştırılması hedeflenmektedir' dedi.
İzmir Halk Sağlığı Müdürü Uzm Dr. Mustafa Kırlangıç; Otizm spektrum bozukluğunun uyarıcı belirtileri hakkında dikkat çekerek; Otizm Spektrum Bozukluğunun bugün için kabul edilen en önemli tedavi aracının özel eğitim modelleri olduğunu söyleyerek, erken tanı ve müdahalenin önemine dikkat çekti. Kırlangıç ; “Otizm spektrum bozukluğu doğuştan var olan, yaşamın ilk üç yılında belirginleşen, sosyal ve iletişimsel alanda belirgin yetersizlikleri olan, sınırlı, tekrarlayıcı davranışlar ve ilgi alanları ile seyreden bir bozukluktur. 2 Nisan, tüm dünyada otizm konusunda farkındalık yaratmak ve otizm ile ilgili sorunlara çözüm bulmak amacıyla, 2008 yılında Birleşmiş Milletler tarafından “Dünya Otizm Farkındalık Günü” olarak ilan edilmiştir. 2 Nisan’da başlayan “Otizm Farkındalık Ayı” çerçevesinde tüm dünyada otizmle ilgili araştırmaların teşvik edilmesi ve bilinirliğin artırılarak, erken teşhis ve tedavinin yaygınlaştırılması hedeflenmektedir” dedi.
Kırlangıç Otizm Spektrum Bozukluğu’nun Uyarıcı Belirtilerini şöyle sıraladı
Ø Çocuğunuzun duymuyormuş gibi davranması
Ø Adıyla seslenince bakmaması
Ø Etrafındaki insanlara ilgi göstermemesi,aile üyelerine ve bakıcısına bile ilgisiz kalması
Ø Göz teması kurmaması
Ø Ona bakıldığında veya karşısındaki ona güldüğünde karşılık vermemesi
Ø İşaret parmağını kullanarak ilgisini çeken şeyi göstermemesi,ilgisini, sevincini paylaşmaması
Ø Yalnız başına oynamayı tercih etmesi, diğer çocuklarla ilgilenmemesi ve oynamaması
Ø Parmakla bir şey gösterildiğinde ilgilenmemesi, dönüp bakmaması
Ø 16 aylık olduğunda tek kelimeleri anlamlı olarak söyleyememesi
Ø Takıntılı ve tekrarlayıcı davranışlarının olması